La Hegemonía es Libre

A partir del trabajo en Proyectos de Desarrollo Alternativo, es frecuente la sensación de estar constantemente a contracorriente; enfrentado hacia poderosas hegemonías.

Fue justamente atendiendo los requerimientos de un centro de formación para promotores de desarrollo que me encontré, hacia el año 2006, con una propuesta emergente: el Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment.

El centro de formación requería una Plataforma, para canalizar las actividades de aprendizaje que por entonces recargaban los correos de participantes y docentes: envío de archivos, recordatorios, diálogos y discusiones, además de enlaces a sitios Web recomendados. Tal centro ya tenía experiencias con una LMS de paga, mas los costos por licencia estaban fuera del presupuesto.

Un rápido barrido por foros y portales referentes a educación en línea hizo posible comparar ventajas y limitaciones correspondientes a cada alternativa gratuita disponible. Y la comparación resultó favorable a Moodle.


Fácil de instalar y configurar, Moodle dio la talla para las expectativas del centro de formación. Incluso animó a su equipo directivo a inluir en su oferta cursos semipresenciales, y otros totalmente en línea. Acorde con la emergente ola 2.0, Moodle permitió embeber objetos de redes sociales como YouTube y SlideShare.

Hay organizaciones, escuelas y universidades en las cuales el local, la infraestructura y el mobiliario son parte de la identidad. También era el caso de este centro de formación. Pero antes de proceder a una personalización gráfica, se prefirió comenzar por la propuesta didáctica. Así, se decidió anticipadamente cuándo emplear cada uno de los recursos y actividades. Se incluyó un bloque para orientar las actividades previstas para cada semana.

Los primeros cursos reflejaban mucho de la experiencia de formación presencial, hasta el surgimiento de mayor demanda de cursos completamente en línea; la cual desafió muchas prácticas ya establecidas, y permitió un aprovechamiento mayor de los recursos digitales (especialmente aquellos disponibles en la Web.

Un lustro después de aquella experiencia, Moodle ha consolidado su hegemonía entre los Sistemas de Gestión de Aprendizajes (LMS), y se aventura hacia los dispositivos móviles.


Cabe aquí agradecer al equipo liderado por Martin Dougiamas, con base en Perth (Australia); sin dejar de hacer mención a la amplia comunidad de práctica y soporte en los cinco continentes. La Licencia Pública General de Moodle es toda una apuesta por las libertades en la Era del Conocimiento.